A Importância da Visão no Gerenciamento Público
Todo gestor mede alguma coisa, e o instrumento que escolhe já revela o que ele é. Quem mede a agricultura pela urna encontra poucos moradores, poucos votos, e conclui que ali não há prioridade. Não percebe que acaba de contar cabeças onde deveria ter medido território, água, solo, alimento e mesa. A régua da urna cabe apenas dentro de um mandato. A régua da vida atravessa gerações. Enquanto a primeira pergunta quantos votam, a segunda pergunta quantos comem. E não há cidade, por mais moderna que se julgue, que sobreviva à resposta errada.
Um município que abandona a lavoura e a sala de aula não erra em duas áreas, erra na mesma raiz, porque terra e escola são os dois lugares onde o futuro nasce.
Há gestores que administram como quem apaga incêndios, correndo atrás do urgente e nunca alcançando o essencial. Constroem o que se inaugura, cuidam do que se fotografa, e deixam para depois aquilo que só dá fruto em outro mandato. Assim se abandona a terra, assim se abandona a escola. São os dois campos que exigem paciência, que não devolvem resultado imediato, e que por isso mesmo revelam quem tem visão e quem apenas ocupa um cargo.
A Terra e a Escola: Dois Pilares do Futuro
A TERRA E A ESCOLA PEDEM A MESMA PACIÊNCIA
Ninguém planta hoje e colhe amanhã. Ninguém educa uma criança em um semestre. A lavoura e a sala de aula obedecem ao tempo da semente, não ao tempo da urna. O gestor que só enxerga o calendário eleitoral nunca terá paciência para nenhuma das duas, porque ambas cobram um cuidado que começa em uma gestão e frutifica em outra.
O QUE SE ABANDONA PRIMEIRO REVELA O QUE SE PENSA DO FUTURO
Quando o orçamento aperta, observe o que é cortado primeiro. Corta-se o extensionista, corta-se a merenda de qualidade, corta-se a formação do professor, corta-se a horta escolar. Corta-se sempre aquilo que sustenta o amanhã, e preserva-se aquilo que aparece hoje. Não é falta de recurso, é falta de visão.
A Agrosofia: Um Conceito Inovador
A AGROSOFIA UNE O QUE A GESTÃO SEPAROU
A Agrosofia sublinha que terra e escola são o mesmo gesto. A horta da escola é onde a criança descobre que o alimento nasce do solo e não da prateleira. O extensionista que ensina o produtor é um professor de campo aberto. Separar agricultura de educação é não ter entendido nem uma coisa nem outra.
Um povo se conhece pelo que planta e pelo que ensina. Quem descuida das duas coisas não está economizando, está hipotecando o futuro.
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